以父之名，伴成长之行
导 语
今天是父亲节。与父亲这个身份存在的悠久历史相比，这个节日的诞生其实并不算太久。父亲，可以很严肃，也可以很可爱。他们爱得深沉，却总是不善表达。于是，每年的父亲节不仅仅是每个人对父亲表达感谢的日子，也往往成为公众舆论反思父亲角色的契机。
以形传意，父字何解
汉字里面隐藏着许多中国人独特的观念和感受。在汉字中，父亲的“父”其实就是斧子的上半边，“父”在《说文解字》中的意思是一人手中持着仪器，也就意味着一个楷模、一个模仿，所以父亲在中国人心中往往是是一个引导者。
在家有父有兄，长者为兄。“兄”就是一个小人上面顶着一个大大的口，能开口说话那个男孩子叫长子。为什么长子要带弟弟妹妹？因为前面有父亲引领；下面弟，就是守孝，也就是说弟弟是遵循兄弟之仪，跟从着父兄往前走，传承家庭门风。所以我们可以从汉字的字形字义中看出，传统的家族生活中父亲的形象。
从最早的周公家书中的“一沐三握发，一饭三吐哺”，告诫儿子伯禽谨记出身、谨慎行事、谦恭下士，到曾国藩家书中的勤俭谦，再到梁启超给予九个孩子的谆谆善诱，爱与尊重。
父亲不仅仅是一个生理意义的角色，同时也是一辈子的责任和担当，是孩子的启蒙者，是一个家庭中道德理念的支柱。
陪你冒险，父爱坚实
在朱自清的《背影》中，父亲是“肥胖的”、他穿着“青布棉袍黑布马褂”、沉默寡言、步履蹒跚，依旧艰难地 爬过铁道为儿子买橘子；在罗中立的油画板上，父亲是一位质朴善良、贫穷勤劳的老农。
每个人的心中都有一个父亲的形象，在我的记忆中，父亲总是乐于陪着我冒险，他身体力行的陪伴，帮助我建构了对世界的基本态度。
一年级的时候，我的父母都已经下放了，很难得周末回来一次。那时我刚刚开始学习写作文，读到课文里面的麦浪滚滚，我就问爸爸什么是麦浪。结果他一清早便带着我出门，从家门口坐车，倒了四趟车才到郊区。
那个时候没有矿泉水，爸爸拿着一个军用水壶，告诉我先喝两口水，然后指着远处的麦田说：“丫头，你看见了吗？这就是麦浪。”我抬头，看见风掠过麦稍的时候，那一波一波滚起来、连绵无垠的麦子的波浪，这个场景一直印在我的心里。
我们折腾回家的时候已经夕阳西下了，妈妈就说：“好几个星期才回来一趟，为了看个麦浪倒四趟车去，倒四趟车回，你们爷俩儿值得吗？”爸爸回答道：“我不带她去，她怎么能知道什么是麦浪呢？”
小时候，我在爸爸的肩上看过“红杏枝头春意闹”，跟着他长途跋涉去看麦浪。他还带我走香山、去樱桃沟，走得精疲力尽就是为了看樱桃沟的尽头，王维的那一联“行到水穷处，坐看云起时”。但那时我走得脚底下全是泡，累得心里面对他也全是抱怨，对他的感慨和教诲是听不进去的。
好在小的时候记性好，就在这样的一个行走、亲历的过程里，知识逐渐逐渐地与我融合，而其中的粘合剂自然是父亲对我、对古诗词的深情。
如何两全，父亲担当
前些年网络上就开始流行妈妈们对“丧偶式育儿”的吐槽，意指家庭教育中父亲一方的显著缺失。
现在大家族分开都变成核心小家庭，爸爸们似乎也因为节节攀升的职场压力有许多有心无力的苦衷，往往认为自己就是挣钱养家的，挣完钱养小的供老的，便是身为父亲的责任了。
中国的父亲正在失去精神引领的价值，这是挺令人堪忧的一点，父亲自觉回家是可以有威严的，因为我最累我有这个资格，但是没有看到威严的背后是长久的陪伴教导和精神价值在家中的传承。
一个比较典型的例子就是家庭里养育孩子的具体事务分配，爸爸和妈妈的“工种”往往是不一样的。孩子小时候，爸爸一般都是负责带孩子们出去玩，等到孩子大了，涉及到比较“关键”的前途问题时，走需要爸爸来把握方向。而在漫长的成长过程中，最麻烦的洗衣做饭，生活起居，这些被认为不值得爸爸出手的琐事，被妈妈们一力承担。
当下社会，父亲们越来越关心孩子，鼓励孩子要有所作为当然是件好事。但是父亲更要告诉孩子“要有所不为”。家其实不是教人拓展知识的地方，而是教人守住常识的地方，这些常识包括了关于公民的常识，关于学问的常识，关于科学的常识。
家中的父亲不一定要学富五车，也不一定要金玉满堂，但一定要成为一个家的规矩准则，告诉孩子绝对不可以做什么。家中的父亲不一定要事无巨细、体贴入微，但一定要放下包袱，用心陪伴孩子的成长。或许这就是父母身份的不同，也是爸爸存在的理由。
2021-2022学年部编版语文七年级上册第一单元综合测试卷
2021-2022学年部编版语文七年级上册第一单元综合测试卷
时间：120分钟满分：120分
一、积累与运用。（32分）
1.阅读下面语段，回答问题。（4分）
杭州这个“人间天堂”里①嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼婉转，应和着清风流水，酝酿生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水澄澈；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平湖，那一点点黄晕的光，②托出一片静③而祥和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，舒展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）
A.hé liàng dèng yùn B.hé niàng dèng yūn
C.hè liàng chéng yūn D.hè niàng chéng yùn
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）
A.①镶 ②烘 ③密 B.①镶 ②烘 ③谧
C.①襄 ②哄 ③谧 D.①襄 ②哄 ③密
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.面对激烈的竞争，各大科技公司无不争先恐后地加大对新技术的开发投入。
B.辩论会上，面对反方咄咄逼人的气势，正方辩手镇定自若，丝毫不被其左右。
C.清晨，阳光活泼地溜进树林，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒了，情不自禁地欢叫着。
D.比赛的时间到了，我校参加舞蹈表演的男女同学个个花枝招展，精神抖擞。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.通过劳动技术教育课，使学生能够初步学会一些基本劳动技术知识和技能。
B.写作是表达、交流的重要方式，能增加人的思维，让人变得更睿智。
C.独具特色、博大精深的中华文化，不仅为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑，同时也是世界文化宝库中的明珠。
D.本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活。
4.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.《济南的冬天》的作者是现代著名作家老舍先生，其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《春》是一篇充满诗意的散文。作者用五个特写镜头聚焦春草、春花、春风、春雨、春天人的活动等画面，描绘了春天绿草如茵、花木争荣、春风拂煦、细雨连绵等特有的景象。
C.王湾和马致远处于不同时代，但《次北固山下》和《天净沙·秋思》的主旨却相同。
D.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是东汉末的政治家、军事家、诗人，他的诗以飘逸自然著称。
5.默写填空。（8分）
（1）《西厢记》中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”《天净沙·秋思》中与此意境相似的诗句是： ，
（2）曹操《观沧海》一诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ，
（3）凭一颗善感的心，闻声看景便可引动诗情。李白借“ ，
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的暮春景象，传达出对友人遭遇的伤感之情；行舟江上，诗人王湾因“ ， （《次北固山下》）的日月轮换、新旧交替之景，触发了思乡之情。
6.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》中描写了鲁迅童年生活片段的篇目有《 》《 》。（2分）
（2）“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形。”句中表现“他”对骨学的兴趣和求实精神。“他”是
。（2分）
（3）回忆《朝花夕拾》的内容，下列人物不是出自这部散文集的是（）（2分）A.长妈妈 B.衍太太 C.闰土 D.范爱农
7.综合性学习。（8分）无论是朱自清笔下的融融春光，还是老舍笔下的别样冬天，抑或是刘湛秋笔下四季的雨，都让我们感受到了自然的美好与四季的多姿多彩。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！
（1）请你为这次活动设计一则宣传标语。（2分）
（2）请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。（2分）
环节一：绘四季美景
环节二：
环节三：唱四季赞歌
环节四：
（3）春夏秋冬四季景色各异，每个季节都有其独特的魅力。请你仿照示例，描绘一个你喜欢的季节。（4分）示例：我喜欢春天，春天是一座姹紫嫣红的花园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏醒的小草，有忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有一个个崭新的希望。
二、现代文阅读。（33分）
（一）阅读下面文章，完成8~11题。（17分）
春天的声音
周凡恺
①故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。
②站在森林的边缘上，我们心静如水。白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬壳。山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水汽却愈来愈浓。尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从朗空中掠过，朝着更加温暖的地方飞去了。
③林边上是一个大湖。湖畔有枯黄的芦苇。夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了，放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一样沉默着，湖面白得耀眼。
④我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地袭来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰碴儿，透着清纯和明丽。山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡去。
⑤白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与树们融为一体。
⑥封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来。沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封冻的心，在隆隆声中完成了冬与春的交接。訇然的巨响掠过之后，附近的山林被水雾笼翠，显得万般神秘。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。
⑦阳光分外好。鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣带。黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便疯蹿出去，钻到木垛底下不见了。薄幕时分，公鸡领着母鸡扭扭捏捏地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。或许狐狸就在不远的林中撕咬着它。
⑧数天之后，一个阳光明媚的正午，我睡去了。梦中依稀听得满世界都是鸡雏的叫声。我迷迷糊糊糊地爬起来，却真的望见栅栏外有一群鸡雏喳喳地叫着，有几只已从缝隙中挤到院里来。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛茸茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很悠远。
⑨我抬眼朝林中望去，树们竟然有些绿了。看来，春天真的到了。
8.【课后题拓展】文章依次描写了春天的哪些声音？请根据文章内容，完成下而填空。（3分） →雪水化落的声音→ →大湖的冰雪爆裂的声音→
→鸡雏喳喳叫的声音
9.【课后题拓展】品读下列语句，根据括号中的要求回答问题。（6分）
（1）山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箱的硬壳上摇摇摆摆地行走。（从修辞的角度赏析句子，说说其中蕴含了作者怎样的感情）
（2）已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消通。（说一说“蚕食”在句中的意义）
10.第⑧段画波浪线的句子详细描写了小鸡的样子，有什么用意？（4分）
11.本文和朱自清的《春》在立意上有何异同？（4分）
（二）阅读下面文章，完成12~l5题。（16分）
城里的蛙鸣
①夜风里有蛙鸣，这城市里的蛙鸣，显出几分怯生生的意味，仿佛蛙们也有自知之明，知道城市不是它们的故乡。
②乡间的蛙们，总是鼓足了所有的力气，好像是生怕自己的声气逊于别的蛙，辛弃疾所说“听取蛙声一片”，其实他只听到了“这一片”，他不知道的是，稻田里的蛙声，这里一片，那里一片，是“此起彼伏”的。
③一般情况下，大合奏之前，总是由一只不知天高地厚的年轻青蛙挑头，“呱呱”地喊上一嗓子，继而有三五只，也许是七八只不甘寂寞的青娃跟上，“呱呱呱呱”地迎合，紧接着，成百上千只青蛙们就都兴奋起来了，呼朋引伴地，你不让我，我不让你，仿佛都觉得谁嗓门大谁就掌握了真理似的，一并儿鼓噪起来了。
④青蛙们是有心灵感应的，叫着叫着，它们会突然停下来，像是接到了统一的指令似的。多年以后，我的语文老师讲成语“夏然而止”，我突然就想到了夏夜的蛙鸣，田野里突然安静下来的情景，大约那就是“耍然而止”了吧？待四下里突然安静下来之后，总有几只资历颇深的老年青蛙，用浑厚的嗓音，“咕咕”地叫上几声，仿佛是在做一个阶段总结，也仿佛是在为一个乐章画上完美的休止符。
⑤我那时总喜欢恶作剧，待一片蛙声大作之时，捡起半截砖，退后几步，抡圆手臂，“倏”地扔出去，“啪”的一声砸在稻田里，那些蛙们，受到惊吓，硬生生地把一片“呱呱”声咽回去。
⑥有时候，我不扔砖块，它们偶尔也会突然沉寂下来，在所有的声音静下来之后，会有一只青蛙发出两三声哀鸣，像是求款，也像是挣扎，接着整个稻田会像死去了一般，久久地没有声响。哥哥告诉我，那是蛇出来竞食了。
⑦这些年，田野里的青蛙是越来越少了，这例并非是它们的天敌蛇类繁殖特别快，这些年，蛇的境遇比青蛙也好不到哪里去。不过，它们倒常常在一个地方相遇，那地方不是稻田，而是饭馆的后厨。稻花香？不不，应该是葱油香了。前日，微信一个老同学，问：现在老家的稻田里，还有青蛙吗？回信很快，说：那玩意儿不多了……很贵，要80一斤呢！
⑧这么想来，城里的青蛙倒是幸运的，它们虽然远离了故土，来到这陌生的地方，即使再不能率性地引吭高歌，但散发着臭气的河边，总还是安全的。它们三三两两地，你喊喊我，我喊喊你，用这卑微的蛙鸣，表达着它们的存在，也表达着它们对自己祖先们光辉岁月的向往和缅怀。蛙声一片的场景，也许只能由它们的爷爷奶奶，瘪着嘴，断断续续地，当作童话故事，讲给它们听了吧？
⑨我曾经在城里宽阔的马路上，见过一只青蛙，那是闷热的暴雨前的傍晚，它形单影只，像一个孤独而寂寞的旁观者，匍匐在水泥路中央，像迷了路的盲人……我想它是很难躲过一劫了，田野太远了，周圈都是高楼和工地。我不知道它是从哪里（）到城里来的，但或者是从某个餐馆拼了命逃出来的吧？
⑩听着窗外的蛙鸣，忽然就想起了那个伟大的童话作家，和他笔下的青蛙王子。青蛙，王子；王子，青蛙……亏他想得出来！
12.【课后题拓展】读散文，可以学着炼炼字。比如第⑨段画横线的句子，在括号里填动词，有人说填“跑”，有人说填“溜”，有人说填“摸”……你觉得填哪个字最好呢？说说理由。（4分）
13.【课后题拓展】读散文，内容安排有玄机。本文题日为“城里的蛙鸣”，但作者并没有直接描写城里的蛙鸣，而是先用大量的篇幅描写“乡村的蛙鸣”。这样写有什么好处？（4分）
14.读散文，有时要关注“言在此而意在彼”的句子。如第⑧段画横线的句子，表面上说城里的青蛙是幸运的，其实它们也很不幸。你同意这个说法吗？说说你的理由。（4分）
15.有些散文“卒章显志”，读第⑩段，说说作者的写作意图。（4分）
三、阅读下面这首小令，完成16~17题。（5分）
天净沙·秋思
马致运
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
16.请发挥你的想象，用自己的语言描绘“枯藤老树昏鸦”与“古道西风瘦马”构成的画面。（3分）
17.“小桥流水人家”在这首小令中有何作用？（2分）
四、作文。（50分）
18.“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同。法国雕塑艺术家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察，你见到的定然是风景如画，美不胜收。
选择一个季节，以“我爱 ”为题，写一篇不少于500字的文章。（请自备作文纸进行写作）要求：①将题目补充完整；②体裁不限，但诗歌除外；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
还记得小时候读过的课文吗，看到这些插图你又回到了童年时代
各位宝宝们，你们一年一度的节日来了！局长虽然不能给各位宝宝送礼，但能带宝宝们回到童年哦！
还记得小时候读了一遍又一遍的课文吗？今天，局长就带你萌复习那些经典课文里有关童年的故事。听说，还能记得下面这些的都是学霸……
1
儿童的天性便是玩乐，鲁迅也不例外。《从百草园到三味书屋》是收于鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，为读者呈现了作者童年两个完全不同的场景：有趣的百草园和沉闷的三味书屋。在二者的对比中，小主人公自然是喜欢生机盎然的百草园，在他的眼中，百草园的一切都充满了童趣。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
2
科学证明，童年时代尝过的食物的确会影响人的味觉，童年家乡的美食也往往是我们终生难忘的味道。出生于江苏高邮的汪曾祺就对家乡的特产——咸鸭蛋念念不忘。普普通通的咸鸭蛋在汪曾祺的笔下似乎成为了人间难得的珍馐。无需多言，那一份对童年的怀念，对故乡的牵挂，尽在对咸鸭蛋的称赞之中。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
——汪曾祺《端午的鸭蛋》
3
《鸟的天堂》是一篇记叙作者与朋友们前往“鸟的天堂”游玩的散文。文风清新流畅，营造了一种清丽悠远的意境。没有特别的故事，没有特别的寓意，只是简简单单的旅程，也可以如同冒险之途一般。这便是童年的世界吧。
我们的船渐渐地逼近榕树了。我有了机会看见它的真面目：是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。
现在正是枝叶繁茂的时节（树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。）这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！
——巴金《鸟的天堂》
4
孩子们观察世界的眼光总是与大人们不同，有时稀松平常的事物在孩子的眼里也会变得妙趣横生。《冬阳·童年·骆驼队》为林海音自传体小说《城南旧事》写的序言。作者由冬阳里的骆驼队来追忆童年的趣事，使人感受到了纯真的孩童之心，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
“夏天它们到哪里去？”
“谁？”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说：
“总是问，总是问，你这孩子!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
——林海音《冬阳·童年·骆驼队》
5
童年既有自由自在的玩耍，也有不负光阴的苦读。明代诗文大家宋濂在幼时便如饥似渴地博览群书。在这篇赠予同乡青年马君则的文章里，宋濂回忆了自己早年刻苦学习的经历，勉励青年人珍惜韶光，潜心治学。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
——宋濂《送东阳马生序》
6
并不是每个人的童年都是欢乐与奋斗，不同的时代，不同的国度，孩子们的童年有乐也有苦。俄国小说家契诃夫创作的短片小说《凡卡》则记叙了一段悲惨的童年故事。主人公凡卡是生活在沙皇时代的小学徒，在他的童年里，只有无尽的苦难与折磨。契诃夫以凡卡的视角，揭露了那个时代的残酷现实。
突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。“吁——”马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信——不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了……
太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡瘦小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的……
——契诃夫《凡卡》
7
无独有偶，在经典革命小说《红岩》中，也有一个过着凄惨童年的人物——小萝卜头。在“小萝卜头”八个月的时候，就随父母被带进了监狱，最终在监狱度过了短暂的八年人生。他是共和国，乃至世界上最小的烈士。
1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。
牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小。难友们都疼爱他，叫他“小萝卜头。
——罗广斌、杨益言《我的弟弟小萝卜头》
8
童年时代，长辈们的教诲有时会影响我们的一生。许地山的散文《落花生》中的父亲就借花生教育子女要做真正有用的人，不要做华而不实的人。散文也间接表露了作者崇高的人生理想和价值观。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
——许地山《落花生》
9
童年时期的伙伴无论能不能伴随我们一直前行，都会给我们留下极为深刻的印象。在鲁迅的短篇小说《故乡》中，一个叫“闰土”的玩伴让主人公记挂了许多年，即便人到中年，还是能够回忆起那个月光下充满活力的少年。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。
——鲁迅《少年闰土》
局长的这些选段是不是帮你回忆起了学生时代的故事呢？你还记得哪些课文，你的童年发生过哪些趣事，欢迎和局长分享！
内容来源：光明日报客户端 综合语情局公众号
本期编辑：张进进、孙嘉靖